关于手工活动效果，优秀的是：（）。

A.活动结束后，全部的幼儿都必须完整记住歌词
B.回家后愿意在爸爸妈妈跟前表演
C.两周以后幼儿还能够完整地唱出歌曲
D.活动过程中不开口唱，但是愿意随音乐起舞

A.朱朱老师通过游戏的方式引导幼儿在手绘鳄鱼的基础上，通过手形的变化画出其它的动物，提高了孩子地绘画技能，增强了孩子的创作兴趣
B.李老师在歌唱活动《粉刷匠》中，用了很多的时间给幼儿讲粉刷匠的故事，然后又提问幼儿，幼儿都在认真地回答问题。留给幼儿欣赏音乐的时间却很少
C.在大班泥塑活动中，首先教师把幼儿的学习过程融入“猜猜看”这个游戏中，其次以求助提问的方式引发幼儿间的讨论，力求“形成合作式的师幼互动”
D.明老师在小班歌唱活动中，要求幼儿听老师唱一句，自己学一句，记住歌词

A.通过欣赏课件及适当的语言引导幼儿了解蝌蚪的不同姿态
B.教师直接示范作画过程，让幼儿跟着学
C.教师先示范作画小蝌蚪身体，然后让幼儿尝试怎么画出细细的尾巴
D.可以加入游戏的形式，把画好的蝌蚪送去青蛙妈妈那里