多项选择题
4—5岁的幼儿艺术活动，能达到怎样的目标？（）
A.喜欢参加艺术活动
B.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美
C.能深刻的理解艺术作品的情感和形式美
D.初步获得得简单的艺术技能，并能大胆的表现自己情感和体验
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多项选择题
为幼儿设计手工活动的目标，我们应该：（）。
A.考虑该年龄段幼儿肌肉灵活度的发展情况
B.考虑手工作品与幼儿兴趣之间的关系
C.考虑工具和材料本身的特性
D.考虑幼儿是否在手工活动中能够发挥自己的想象力 -
多项选择题
为幼儿设计歌唱活动的目标，我们应该：（）。
A.考虑不同年龄段幼儿运用气息的能力特点
B.不同歌曲的特点
C.不同年龄段幼儿对歌词内容的认知能力
D.所有年龄段都应该掌握歌词 -
多项选择题
了解幼儿艺术能力发展规律和特点非常重要，在制定目标时教师可以：（）。
A.立足幼儿现有的艺术能力水平制定适宜的目标
B.确定幼儿艺术能力的“现有发展水平”和“最近发展区”
C.明确幼儿艺术能力发展的递进和可持续性
D.必须实现教师制定的有效的教学效果
