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单项选择题
依据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，当新的学习材料作为原先获得知识的特例，便产生了（）。
A.下位学习
B.上位学习
C.并列学习
D.接受学习 -
单项选择题
新一节课的老师已经开始上课了，但是有的学生的思维还停留在上节课的问题上，说明这些学生注意的（）品质仍需发展。
A.稳定性
B.分配性
C.转移性
D.分散性 -
单项选择题
与“一曝十寒”相对立的教学原则是（）。
A.循序渐进原则
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
