单项选择题
某重度障碍儿童,今年十二岁,缺乏口语能力,仅能以尖叫或哭声表达需求,不会走路,仅能坐或卧床,不会表达如厕的需求,只会喝流质的食物。试问对于他的生活适应介入策略,应以下列何项最为优先()
A.进行身体按摩
B.教导其站立的能力
C.训练其吃固体的食物
D.训练其替代性的沟通能力
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单项选择题
有关特殊儿童的定义,下列哪一个观点较适切()
A.生理上具有缺陷
B.学习上具有特殊需求
C.心理特质具有殊异性
D.统计上属于常态分配两极端 -
单项选择题
四位学生均实施个别智力测验,下列哪一位学生较可能符合智能障碍的资格()
A.甲生的智力测验分数离差智商为78
B.乙生的智力测验分数百分等级为20
C.丙生的智力测验分数转换成T分数为20
D.丁生的智商正好落在平均数负1个标准差 -
单项选择题
关于特殊儿童的评量,质性的发展性评量逐渐受到重视。有关该评量之目标,下列何者不适切()
A.评估生态环境
B.评估发展能力
C.分析认知结构
D.确定功能运作的阶段
