相关考题
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单项选择题
19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展（）。
A.皇家中学
B.文实中学
C.实科中学
D.综合中学 -
单项选择题
古代印度教育等级色彩鲜明，其主要表现是（）。
A.首陀罗种姓享有教育权，吠舍种姓被剥夺教育权
B.吠舍种姓被剥夺了学习《吠陀》的特权
C.刹帝利种姓被剥夺了受教育权
D.婆罗门种姓享有当时最完备最高级的教育特权 -
单项选择题
20世纪30年代前后，国民政府对中学教育制度进行了改革，其重要举措有（）。
A.高中不分文理科，废止综合中学
B.高中不分文理科，建立综合中学
C.高中分文理科，建立综合中学
D.高中分文理科，废止综合中学
