单项选择题
要使学生领会等积变形的思想，关键是（）。
A.要使学生学会寻找割补、划分图形的方法
B.使学生学会测量的方法
C.让学生掌握有关的几何概念
D.让学生掌握几何求积计算方法
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单项选择题
推导求积公式时应（）。
A.以代数的数学思想为主线进行
B.以对应的数学思想为主线
C.以转化的数学思考方法为主线
D.以等积变形的数学思想为主线 -
单项选择题
认识几何图形时，教师应在学生已有的感性认识基础上用（）进行抽象概括。
A.表格形式
B.几何要素分类的方式
C.动手操作或实验的方式
D.准确、简练的语言 -
单项选择题
将操作实验安排在了解图形特征之前的主要目的是（）。
A.为了巩固知识，加深认识
B.为了通过观察发现图形的特点
C.为了培养学生的兴趣
D.为了培养学生动手操作的能力
