考题列表
- 单项选择题 地理课程跨学科主题学习中，学习场所不局限在校内，要调动相关（）资源。
- 单项选择题 地理课程目标要围绕（），体现课程性质，反映课程理念。
- 单项选择题 充分开发、利用地理课程资源，对于丰富地理（）、增强地理教学活...
- 单项选择题 教师在开发利用地理课程资源时，要注意所选资源的科学性、（）、适宜性。
- 单项选择题 地理课程跨学科主题学习是以地理课程内容为（）
- 单项选择题 人地系统是一个综合体，需要从多种地理要素相互联系、（）等角度...
- 单项选择题 地理学兼有自然科学和（）的性质，在现代科学体系中占有重要地位。
- 单项选择题 地理课程跨学科主题学习要求贴近（）
- 单项选择题 认识世界主题在情境创设上，要关注（）差异，侧重空间联系与相互作用。
- 单项选择题 地理教学要以（）为根本任务。
- 单项选择题 地理课程跨学科主题学习中，主题学习以学生自主学习、（）和探究...
- 单项选择题 地理课程内容体系融基础性与时代性、（）与生活性于一体。
- 单项选择题 结合某大洲的地理位置及地理位置特点，可以判读大洲所处的（）和...
- 单项选择题 地理学具有综合性、（）等特点。
- 单项选择题 考虑到地理课程涉及的内容范围较广，试题的开放性、（）较强，需...
- 单项选择题 教师既要保持板书、板图等（）手段，又要融合运用现代教育技术手段。
- 单项选择题 地理教科书要将（）作为谋篇布局的纲领。
- 单项选择题 地理实践力目标要求学生能够养成在（）中乐于合作、勇于克服困难等品质。
- 单项选择题 地理学习创设的情境要与地理问题、任务有较强的（），有利于激发...
- 单项选择题 地理课程跨学科主题学习中，学习形式要根据学习内容适当选择，如...
- 单项选择题 地理教科书的编写要充分体现地理课程的（）和育人要求。
- 单项选择题 地理学对于解决当代人口、资源、环境和（）问题具有重要作用。
- 单项选择题 学习地理工具与地理实践后，能够养成在生活中使用（）的习惯，感...
- 单项选择题 地理实验、社会调查、（）是地理学常用的研究方法，也是地理课程...
- 单项选择题 开发社会地理课程资源，有条件的地区可创建地理（）基地。
- 单项选择题 （）是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正...
- 单项选择题 地理课程内容主体由认识全球和（）两大部分构成。
- 单项选择题 能够在认识家乡的地理实践活动中运用所学知识和方法，具有为家乡...
- 单项选择题 地理课程跨学科主题学习要求聚焦（）的发现和解决，体现鲜活的实践特征。
- 单项选择题 教学目标的表述各项目标之间既有（），又有（），做到具体可测。
- 单项选择题 地理学对于解决当代人口、资源、环境和发展问题，维护（），建设...
- 单项选择题 地理工具侧重（）、地图的基础知识和应用，地理实践则以多种方式...
- 单项选择题 地理课程以认识宇宙环境与地球的关系、地理环境与人类活动的关系...
- 单项选择题 区域认知指人们从（）区域的视角认识地理环境及人地关系的思维方...
- 单项选择题 地理教师要鼓励学生主动探索自己感兴趣的（）
- 单项选择题 地理教科书展现地理（）的深刻内涵和价值追求。
- 单项选择题 人地关系是地理学研究的核心内容，协调人类活动与（）的关系，是...
- 单项选择题 地理课程从（）尺度的视角对课程内容进行组织，按照“宇宙、地球...
- 单项选择题 地理课程内容将丰富的地理素材与鲜活的地理活动相结合，促使学生...
- 单项选择题 教科书和教学所需的地图集、挂图、地理模型、标本、实验器材、图...
