考题列表
- 判断题 布迪厄发现，出身社会下层的学生具有入学晚、进步慢的特征。
- 判断题 社会学之父、法国著名社会学家迪尔凯姆，在创建社会学之初，所使...
- 判断题 结构性流动又称自由流动，是指由于个体原因导致的社会地位移动。
- 判断题 主张教育社会学是教育学与社会学的中介学科的学者是厉以贤。
- 判断题 社会学家更加强调从教师所处的社会环境方面，来解释和防范教师职...
- 判断题 教育社会学在解释教育活动或教育现象时，多数从个体入手。
- 判断题 教师的学科教学法知识会影响到教师的教学设计以及具体课堂教学。
- 判断题 教育动因论强调教育对于社会变迁的潜功能。
- 判断题 美国教育社会学者鲍尔斯和金蒂斯提出了“文化再生产理论”。
- 判断题 舒尔茨所说的“教育投资”不包括学生放弃的收入。
- 判断题 冲突论认为，社会分层本质上是社会的一种功能上的必要。
- 判断题 人力资本理论认为，教育是开发人力资源的最基本、最要的途径和手段。
- 判断题 直接再生产理论认为，教育的再生产功能是通过对应原则实现的。
- 判断题 1963年，美国教育社会学归属到了美国教育学学会门下。
- 判断题 教育社会学强调判断是否构成社会的关键在于人数多寡或规模的大小。
- 判断题 陶孟和主张教育社会学的学科使命就是要改良教育，并通过改革教育...
- 判断题 互动主义现象学认为，知识、真理、能力、智慧以及其他所谓的“客...
- 判断题 教育与社会变迁是部分与整体或部分与部分的关系。
- 判断题 教师的学科专业知识不仅影响着教师的教学内容，而且还影响到教师...
- 判断题 教育对于经济增长既有直接贡献，又有间接贡献。
- 判断题 在新的学生角色观念背后是一种建构主义的新型知识观念。
- 判断题 1979年，伴随着社会学的恢复和重建，我国的教育社会学也进入...
- 判断题 在前工业社会中，生命只被划分为未成年期和成年期两个主要阶段。
- 判断题 伯恩斯坦认为，上中层阶级子女的社会语言代码与学校教育知识之间...
- 判断题 从时间跨度上讲，教师专业继续社会化将伴随着教师的整个职业生涯。
- 判断题 教师的学科知识会影响到教师对学生的提问方式。
- 判断题 迪尔凯姆主张：“当我们试图解释一种社会现象时，必须分别研究产...
- 判断题 规模较小的学校的教师压力感和职业倦怠感较小。
- 判断题 互动论经常集中研究日常生活情景中的面对面式的互动。
- 判断题 布迪厄认为，努力型学科更多地为来自社会空间中支配区域的学生提供机会。
- 判断题 在加拿大和美国，女教师的教学压力更大，更容易产生职业倦怠。
- 判断题 1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社会学”命名的教科书。
- 判断题 有关教师知识方面的研究表明，教师的专业知识具有静态的特征。
- 判断题 教学的职业地位与地理位置或被测量对象的个人特征不存在高度相关性。
- 判断题 社会学和教育社会学这两个学科，最初都是在日本创立的。
- 判断题 教师专业继续社会化是指个体为适应将要承担的教师职业角色而进行...
- 判断题 从20世纪80年代至今，美国教育社会学进入教育冲突论一枝独秀...
- 判断题 哈格里夫斯的《人际关系与教育》一书，是运用符号互动论研究微观...
- 判断题 精致性编码在意义、表达方式和表达内容等方面非常清楚。
- 判断题 青春期是个体社会化历程中的关键期，也是个体发展的一个危险期。
