判断题 运用行为评价法时，行为反债要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。

判断题 随机性和无意性是学前儿童社会学习的特点之一。

判断题 依据学前儿童社会教育的正面教育原则，教师对儿童的优点和进步要进行频繁地鼓励和表扬。