判断题 随机性和无意性是学前儿童社会学习的特点之一。

判断题 依据学前儿童社会教育的正面教育原则，教师对儿童的优点和进步要进行频繁地鼓励和表扬。

判断题 以知识的逻辑结构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会教育内容组织的主要策略。