判断题 尝试法适合新的概念的引入或前后知识联系不太密切的教学。

判断题 为了选择教学过程的最优方案，教师要凭直观、凭联想或凭尝试错误的办法来实现。

判断题 电化教学可以代替教师的主导作用。