单项选择题
根据R.Sternberg的理念，教师在进行教学时应注意学生不同的风格，提供适切的指导方向，下列叙述何者较不适切（）
A.立法型：擅长创意的表现，教师宜避免过多的记忆和背诵作业B.内在型：喜欢自主的工作，教师宜安排学生可独立完成的作业C.司法型：喜欢提供意见、给予评论，教师宜鼓励学生进行后设认知思考D.君主型：做事专心使命必达，教师宜教导学生行事的先后顺序轻重缓急
单项选择题 教师在进行创造思考课程时，下列哪一个问题较能刺激资优学生的变通性创意思考（）
单项选择题 数理资优班杨老师带领学生准备参加能源科技创作竞赛，事先安排一系列的课程与学习活动，下列哪一项认知层次最高（）
单项选择题 有关资优学生后设认知策略的学习，下列叙述何者较为适切（）
