判断题
整合性原则是学前儿童社会教育活动设计的基本原则之一。
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判断题 学前儿童的时间主要有生活实践和游戏两种形式。
判断题 表现性目标关注教学的结果,强调目标的精确性、具体性和可操作性。
判断题 研究表明,3岁-6岁时亲社会行为的正式发生期。