单项选择题
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
单项选择题 将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）
单项选择题 “杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。
单项选择题 个人化教学系统的提出者是（）
