判断题 钻研教材备好每一节课，主要是确定教学目的、教学的重点、难点、关键点和备好习题。

判断题 要使数学教学方法达到优化，应该注重启发式教学和深入钻研教材，明确教学目标。

判断题 从具体到抽象，再从抽象到具体的过程，往往不是一次完成的，有时要经过循环往复才能完成。