问答题
简述听觉障碍儿童“冲动性情绪逐渐减少，情绪的稳定性逐渐提高”的特点。
由于需要并不能及时地被理解和满足，因此聋童易冲动。进入学校后，一方面聋童学习语言，使其可以表达需要和其需要被理解；另一方......
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问答题 简述听觉障碍儿童的智力发展的特点。
问答题 简述听觉障碍儿童的“思维发展达到的水平局限”的特点。
问答题 简述听觉障碍儿童“概念的扩大化和缩小化”的特点。
