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判断题

利用儿童已有的知识或经验,构造出一些新的问题,引起儿童的认知冲突,刺激他们能主动的去探究新的命题。通常在一些规则的上位学习和并列学习的过程中采用这样的策略,这种策略通常称为问题导入策略。

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