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判断题

学习过程的品质对学习结果的品质有重大影响,在课堂学习过程中,学生单纯的行为参与并不一定能促进他们高层次数学思维能力的发展,只有以积极的情感体验和深层次的认知策略为核心的全面参与,才能促进学生包括数学素养的全面提高。

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