一位小学生说话有构音方面的问题，而且上课时常常要求老师重述刚刚说过的内容，该小学生最有可能是下列哪一类特殊儿童（）

A.甲乙
B.甲丁
C.乙丙
D.丙丁

A.小英尖叫打头的行为是因为工作疲累，故教导她在工作疲累时按压电子语音沟通器表示「我要休息」
B.故意将小华喜欢的玩具放在看得到却拿不到的柜子上，激发他主动说出「我要玩玩具」
C.当发现小花正在注意书本上的企鹅图片，老师示范说出「这是企鹅」，并要求她仿说
D.沟通训练教学时教导小明独立在便利商店进行购物，以让其未来生活具有功能性

A.达成的频率
B.达成的速度
C.达成的正确性
D.达成的精熟度