单项选择题
学生形成了（），就表明学生已不是直观地去认识道德现象，而是能概括地反映道德现象，认识道德现象的一般特征和本质特征。
A.道德信念
B.道德评价能力
C.道德观念
D.道德原则
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单项选择题
斯陶布认为动机、目的转化为行为受其他因素的影响，其中起主要作用的是（）
A.能力
B.气质
C.性格
D.思维 -
单项选择题
社会行为理论认为，具有（）取向的人其目的更易于被特定情境所激活，因而更有可能产生助人行为。
A.道德
B.利他
C.移情
D.社会价值 -
单项选择题
斯陶布通过实验发现（）既能激发儿童的移情，又能培养其助人技能，是儿童教育中的有效方法。
A.对偶故事法
B.角色扮演法
C.道德两难故事法
D.诱导法
