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判断题
刺激——反应——强化的学习步骤,跟根据认知学习理论产生的。
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判断题
加涅曾给学习下过一个定义:“学习是在有效的强化程序中不断巩固刺激和反应之间的联结,塑造有机体行为的过程。”
判断题
在20世纪80年代,安德鲁斯(Andrews)和古德森(Goodson)在研究了40多种教学设计模式的基础上,总结出教学设计模式的14个步骤。
判断题
“教学内容的选择,应该以儿童自己的经验为依据,而不是以学科知识为依据。”这是教学内容选择的经验取向主张。
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