多项选择题
19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）
A.肯定数学教育的重要意义，消除对数学教育价值的怀疑
B.教材的改革
C.教法的改革
D.削弱了数学的应用性
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多项选择题
按照现代数学观，以下属于数学的特征有（）
A.固定性
B.创造性
C.生动性
D.活动性 -
多项选择题
以下关于算理和算法的表述正确的有（）。
A.算法是算理的具体化
B.算法以算理为理论依据
C.算法即计算方法，具有多样性的特点
D.算理与算法是相互独立的两个部分 -
多项选择题
在教授“角的大小”这一概念时，教师利用剪刀等演示“张口由大变小”的过程，帮助学生理解“角”的概念。在教学“概率”这一概念时，教师引导学生用生活概念“一定”、“可能”、“不可能”来造句，以此过渡到对“概率”的教学，从而降低了学生理解概念的难度。以上教学案例表明（）
A.生活概念是小学生学习数学概念的起点
B.教学与学生生活相联系有助于教学的有效展开
C.生活概念是小学生头脑中最亲切最牢固的部分，而且和数学概念一样严密
D.小学生以形象思维为主，而数学概念具有较强的抽象性，因此借助生活概念来过渡是非常可行的
