单项选择题
我们希望教育所培养的人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。其他任何品格都是软弱无力，是伪善，而不是真善。这种教育观点的哲学基础是（）。
A.存在主义
B.永恒主义
C.实用主义
D.要素主义
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单项选择题
李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点，这属于（）。
A.正式的课程
B.教师理解的课程
C.理想的课程
D.学生经验的课程 -
单项选择题
联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社会拒绝使用毕业生”三种现象，其中“社会拒绝使用毕业生”现象产生根源在于（）。
A.制度化教育弊端
B.非正规教育的弊端
C.学校教育的过度发展
D.学习化社会来临 -
单项选择题
中华人民共和国成立的各时期教育目的综述虽然有所不同，但始终坚持（）。
A.培育四有新人
B.德智体美全面发展
C.发展核心素养
D.社会主义性质
