单项选择题
许多研究表明，学生的学习动机会随着年级的增长而下降，按心理学家卡芬顿（M.V.Covington）的解释，主要是因为随着年级增长，（）的原因。
A.学生学习任务越来越重
B.学生其他方面的动机提高
C.学生与老师的关系越来越疏远
D.学生越来越认同能力而不认同努力
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单项选择题
设计问题促进学生对教材的学习，最适当的理由是（）。
A.问題可以控制和引导学生的注意
B.问题可以起到复习旧知识的作用
C.问题可以活跃课堂气氛
D.问题可以对不认真的学生起惩戒作用 -
单项选择题
在处理课堂问题行为时，人本主义采用（）策略处理对教师教学产生不利影响的问题。
A.积极聆听
B.听我说
C.双赢
D.同感 -
单项选择题
心理学家埃里克森（Erik H Erikson）认为，青少年时期人格发展的主要任务是（）。
A.自我体验
B.自我控制
C.自我评价
D.自我同一性
