引导学生利用不同的（）制作传统工艺品，学习工艺师敬业、专注和精益求精的工匠精神。
①工具
②材料
③媒介
④技能

A.引导学生利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感
B.组织学生以个人或小组合作的方式，将美术与自然、社会及科技相融合，探究各种问题，提高综合探索与学习迁移的能力
C.引导学生学会利用不同的工具和材料，学会制作或创作工艺品，体会传统工艺“守正创新”的内涵与意义
D.引导学生利用不同的工具、材料和技能制作传统工艺品，学习工艺师敬业、专注和精益求精的工匠精神

A.从形状、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣赏日常生活用品
B.观察学习与生活用品，了解“实用与美观相结合”的设计原则，从舒适、美观和便利的角度，发现其不足之处，用手绘草图等形式呈现自己的改进想法
C.从实用、美观和环保的角度，为物品进行包装设计
D.利用画笔或计算机，运用造型元素和形式原理，为班级或学校的活动设计标识、请柬、贺卡、图表、海报等

A.感受中外美术的魅力
B.表达自己的想法
C.装点我们的生活
D.学做传统工艺品