单项选择题
“学做传统工艺品”学习任务主要（）
A.引导学生利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感
B.组织学生以个人或小组合作的方式，将美术与自然、社会及科技相融合，探究各种问题，提高综合探索与学习迁移的能力
C.引导学生学会利用不同的工具和材料，学会制作或创作工艺品，体会传统工艺“守正创新”的内涵与意义
D.引导学生利用不同的工具、材料和技能制作传统工艺品，学习工艺师敬业、专注和精益求精的工匠精神
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单项选择题
以下有关《义务教育艺术课程标准》（2022年版）美术第二学段（3—5年级）学习任务3：装点我们的生活内容要求叙述不正确的是（）
A.从形状、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣赏日常生活用品
B.观察学习与生活用品，了解“实用与美观相结合”的设计原则，从舒适、美观和便利的角度，发现其不足之处，用手绘草图等形式呈现自己的改进想法
C.从实用、美观和环保的角度，为物品进行包装设计
D.利用画笔或计算机，运用造型元素和形式原理，为班级或学校的活动设计标识、请柬、贺卡、图表、海报等 -
单项选择题
能从实用、美观和环保的角度，为班级、学校的活动设计各种作品。是第二学段（3—5年级）（）的学业要求。
A.感受中外美术的魅力
B.表达自己的想法
C.装点我们的生活
D.学做传统工艺品 -
单项选择题
能针对学习或生活用品设计中存在的不足之处，用手绘草图的形式提出改进建议。是第二学段（3—5年级）（）的学业要求。
A.融入跨学科学习
B.表达自己的想法
C.装点我们的生活
D.学做传统工艺品
