考题列表
- 单项选择题 音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、重唱以及...
- 单项选择题 传统学习结构的三个部分变化为发展探究式教学的三个部分，发生变...
- 单项选择题 根据《义务教育音乐课程标准》要求，以下课程基本理念正确的是（）。
- 单项选择题 课程标准的三维目标将情感作为第一位，安老师在《歌唱祖国》这课...
- 单项选择题 歌唱教学的原则不包括（）。
- 单项选择题 以下表述违背音乐教学目标原则的是（）。
- 单项选择题 教师针对学生在教学过程中的各方面表现，如兴趣爱好、情感反应、...
- 单项选择题 教师将《南部之子》的教学目标定位：“说出爵士乐队常用的乐器，...
- 单项选择题 音乐课上，宋老师让学生认真聆听贝多芬的《第九（合唱）交响曲》...
- 单项选择题 “在课程创编环节，有学生将节奏、旋律进行改编，但教师针对于学...
- 单项选择题 教师用较为准确、形象的文字对学生在教学过程中的各方面表现，如...
- 单项选择题 下列不属于七年级学生表现领域内容的是（）。
- 单项选择题 根据《义务教育音乐课程标准》，下列哪句描述没有体现“知识与技...
- 单项选择题 老师要求七年级的学生在学期结束时编排一首歌曲。这一教育属于《...
- 单项选择题 “音乐将伴随每个人的生存与发展”是（）的最重要的理念。
- 单项选择题 “元素性音乐”的基本原则是（）的核心观念。
- 单项选择题 《音乐课程标准》规定，1~2年级的学生每学年应能够背唱中国民...
- 单项选择题 演唱在音乐课程内容中属于（）领域。
- 多项选择题 传统音乐教学法的特征（）。
- 多项选择题 综合音乐感教学法的综合性体现在哪三方面（）
- 多项选择题 中学器乐教学的意义（）。
- 多项选择题 中学欣赏教学的作用（）
- 单项选择题 （）就是将音乐的学习与身体的运动结合起来，用身体的各种富有韵...
- 单项选择题 音乐教学法推行的课程改革是指在全面推进（）的核心举措。
- 单项选择题 科尔文手势创作者是哪国人（）
- 单项选择题 音乐教学法是以培养学生的为审美能力核心，以诱发兴趣为动力，以...
- 单项选择题 （）提出了体态律动学的教学法。今天他的方法不仅远远超出了音乐...
- 单项选择题 （）认为以往的音乐教育是非常音乐性的，也就是不符合音乐的本性...
- 判断题 20世纪德国一位音乐家创立了柯达伊音乐教学体系。
- 判断题 奥尔夫音乐教学体系分为噪音活动、动作活动、乐器演奏等三方面。
- 判断题 在综合音乐感教学法中有关音乐实践的总格活动，共有表演、分析、...
- 判断题 人的注意力不能长久的保持固定，呈现周期性变化，心理学研究表明...
- 判断题 达尔克罗兹的音乐教学法中要求启发他们进入产生的乐曲激情中，再...
- 判断题 音乐的共同性元素即音乐的共同性要素：音高、时值、音强和音色。
- 判断题 学习音乐主要是让学生在掌握一定音乐技巧的同时，来促使学生形成...
- 判断题 卡巴列夫斯基教学中情调音乐教学的首要任务是要对于理论知识的完...
- 判断题 卡巴列夫斯基音乐教学中主要是以三个支柱：音乐吸引学生、利用音...
- 判断题 铃木音乐教学法开展的注意力养成训练方式是以听——反复——听的...
- 判断题 铃木教学法的教学理念中主张并且鼓励学生与母亲一同进入音乐的学习。
- 判断题 铃木音乐教学法又称之为“行为教学法”，并且适用于一切器乐的学习。
