单项选择题
提供标准图形给学生观察的主要目的是（）。
A.防止学生产生扩大内涵或缩小外延的错误B.引导学生在观察图形的精确性方面进入高一级的水平C.防止学生产生模糊、笼统的空间观念D.利用标准图形的稳定性，让小学生初步认识图形的特征
单项选择题 利用实物与模型的演示引导学生的观察应按（）。
单项选择题 求积计算时，判断图形特征与计算方法对学生大脑是起促进还是干扰作用的标准是（）。
单项选择题 培养学生对图形的识别能力要（）。
