判断题 科学的教学评价可以鼓励学生自觉主动地提高自身素质，激发学生的内在需要和动机。

判断题 教学媒体和方法不是教学设计所应考虑的要素。

判断题 学习需要分析的实质是分析教学设计的必要性和可行性，其核心是发现问题。