教学策略是影响学生学习方式选择的重要因素。当教师将强化学生对知识的实际作为自己教学组织的一个基本策略时，则学生的学习方式可能就会更多地运用接受式的。反之，当教师将强化学生在问题解决过程中的认识与形成知识作为自己教学组织的一个基本策略时，则学生的学习方式可能会更多地运用探究式的。