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判断题

以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构,是以学生对材料的实验性操作为起点,通过在教师的引导下的多次分析与比较,以获得新的结论为特征的。这时,尝试实验的方式构成了学习活动的主要因素,而学生的题探索体验和发现则成了学习过程中的主要活动。

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