近年来，校园安全事故频繁发生，学生伤害老师事件已经引起社会广泛热议。2013年9月14日，江西抚州临川区某重点中学某老师被异地求学的高三学生雷某杀害。案发前日，雷某课间玩手机时被该班主任强行收走，并要求雷某通知其家长来校。第二天，雷某进入该老师办公室将其割喉致死。案发后，犯罪嫌疑人雷某潜逃至上海浦东后向警方自首。雷某告诉民警，他跟该老师没有任何个人恩怨，就是适应不了该老师的教学方式和管理方式。
另据报道，2016年4月15日晚，安徽蒙城县某初中发生5名男学生群殴英语老师事件。现场视频显示，当晚，蒙城县某中学英语马老师给九（1）班寄宿学生上辅导课时，因收发试卷不当与学生戴某发生冲突，进而引发该班学生马某和其他4名同学对该老师拳打脚踢进行群殴。期间，无一学生上前劝阻，且有不少学生围观起哄。4月21日，涉事的5名学生向马老师当面承认错误并赔礼道歉，马老师也进行了自我检讨并向学生道歉，双方互相达成谅解。

以下对于案例中学生群殴、杀害教师的原因，分析正确的是（）。

A.群殴、杀害教师的青少年都处在青年期，正是建立自我同一性的关键时期，不恰当的环境和教育、管理方式导致学生产生混乱，没有建立良好的自我同一性
B.班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低
C.材料中教师属于专制型教师，缺乏与学生的沟通交流
D.青少年正处在人格形成的关键时期，老师没有引导学生正确的认识自身，没有树立正确的人生观、价值观
E.学生法律意识淡薄，缺乏相应的法律道德教育，对教师缺乏尊重