考题列表
- 单项选择题 一份数学测验的题目涵盖了数学教学所要达到的各项教学目标和教材...
- 单项选择题 在一次谈话中发现，小王平时生活中看起来懒散，不爱学习，其实背...
- 单项选择题 把文化与经济、政治、社会意识形态等结合起来，强调社会中大的切...
- 单项选择题 为了获得奖赏而尊重规则，“假如对自己有好处，为别人服务就是对...
- 单项选择题 提升教师的公众形象，改善对教师的不当期待属于从（）层面来维护...
- 单项选择题 李老师对学生该管不管，过分迁就。请问这属于什么类型的师生关系（）
- 单项选择题 以下哪项不属于自我效能感对大学生学习的积极意义（）
- 单项选择题 埃里克森认为时间对个人在学习社交和角色试验中，成就的取得是至...
- 单项选择题 积极应对压力、以积极心态对待自我、注重情绪调节属于从（）层面...
- 单项选择题 “小明切了这个西瓜。”属于陈述性知识中的（）
- 单项选择题 高度个体化的、难以形式化或沟通的，难以与他人共享的知识是（）
- 单项选择题 开展心理健康教育，针对新生的教育重点是（）
- 单项选择题 人文类学科要（），以便通过情感、态度和价值观的变化，促进迁移。
- 单项选择题 以下哪一个不属于同学关系三大类型（）
- 单项选择题 纵观西方心理学家所提出的有关健康人格的理论，不属于健康者的表现是（）
- 单项选择题 高校教师应引导学生回忆过去学过的有关技能，分析新技能和原有技...
- 单项选择题 在教学中教师常常借助形象化的讲述、顺口溜、谐音等方法，这是促...
- 单项选择题 侧重于学生如何从普遍的二元性思维向相对主义思维的转变，以及在...
- 单项选择题 群体情境中个体的社会懈怠不会表现为（）
- 单项选择题 以下属于传统文化中对教师角色的认知的是（）
- 单项选择题 下列关于学绩测验评分的说法错误的是（）
- 单项选择题 在“记得”，“学会”的基础上，再增加一些学习时间，对学习材料...
- 单项选择题 结合发现法、讨论法等方式提高大学生在啊课堂活动中的参与性。属...
- 单项选择题 以下选项中符合韦纳在《动机和情绪的归因理论》中对典型转换现象...
- 单项选择题 李明认为自己可以控制周围的环境，不论成败都是由于个人能力和努...
- 单项选择题 开设心理健康教育课程时，在课程内容方面应该以（）为重点。
- 单项选择题 以下不属于学校层面塑造大学生健康人格采取的措施的是（）
- 单项选择题 各个测试题目不能含有暗示本题或他题正确答案的线索，这要求命题时（）
- 单项选择题 科学类学科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至学科框架，促进迁移。
- 单项选择题 奥尔波特对人性的看法是（）
- 单项选择题 学生用于获得、保存与提取知识和作业的各种操作的程序为（）
- 单项选择题 在程序性知识的教学中，向学生演示程序操作完整的、准确的过程，...
- 单项选择题 通过与学生谈话、讨论、使学生注意到与成就动机相关的行为。属于...
- 单项选择题 不属于马斯洛认为自我实现者的人格模式是（）
- 单项选择题 以下不属于去个性化表现的是（）
- 单项选择题 弗洛伊德认为人的精神主体是（）
- 单项选择题 根据知识的形态，（）将知识分为隐形知识和显性知识。
- 单项选择题 以下不属于施瓦茨社会规范分类的是（）
- 单项选择题 根据韦纳的成败归因理论，在什么情况下的归因，会出现较强的情感反应（）
- 单项选择题 学生先掌握了大量的鸟的种类，再来学习“鸟”的概念。奥苏贝尔认...
